Prof. Dr. Brigitte Schels

2023

• Astleithner F., Vogl S., Schels B., Kogler R.:
  Hohe Ziele in einem herausfordernden Umfeld? - Bildungsaspirationen von Migrant_innen und deren Umsetzung im Vergleich
  In: Jörg Flecker, Brigitte Schels, Veronika Wöhrer (Hrsg.): Junge Menschen gehen ihren Weg. Längsschnittanalysen über Jugendliche nach der Neuen Mittelschule, Göttingen: v&r unipress, Vienna University Press, 2023, S. 261 - 284
  DOI: 10.14220/9783737015103.261
• Bagheri R., Schels B.:
  Soziale Unterschiede in der Lehrer_innenempfehlung und deren Bedeutung für den weiteren Bildungsweg nach der NMS
  In: Jörg Flecker, Brigitte Schels, Veronika Wöhrer (Hrsg.): Junge Menschen gehen ihren Weg. Längsschnittanalysen über Jugendliche nach der Neuen Mittelschule, Göttingen: v&r unipress, Vienna University Press, 2023, S. 129 - 149
  DOI: 10.14220/9783737015103.129
• Flecker J., Schels B., Wöhrer V.:
  (Bildungs-)Wege nach der Neuen Mittelschule
  In: Jörg Flecker, Brigitte Schels, Veronika Währer (Hrsg.): Junge Menschen gehen ihren Weg. Längsschnittanalysen über Jugendliche nach der Neuen Mittelschule, Göttingen: v&r unipress, Vienna University Press, 2023, S. 287 - 302
  DOI: 10.14220/9783737015103.287
• Flecker J., Schels B., Wöhrer V.:
  Erratum zu: Stimmen des Übergangs: Soziale Ungleichheit und Lebenssituationen Jugendlicher nach der Mittelschule
  In: Österreichische Zeitschrift für Soziologie (2023)
  ISSN: 1011-0070
  DOI: 10.1007/s11614-023-00550-2
• Flecker J., Schels B., Wöhrer V.:
  Jugendliche gehen ihren Weg - theoretische Perspektiven und institutioneller Rahmen
  In: Jörg Flecker, Brigitte Schels, Veronika Wöhrer (Hrsg.): Junge Menschen gehen ihren Weg. Längsschnittanalysen über Jugendliche nach der Neuen Mittelschule, Göttingen: V&R unipress, Vienna University Press, 2023, S. 11 - 27
  DOI: 10.14220/9783737015103.11
• Flecker J., Schels B., Wöhrer V. (Hrsg.):
  Junge Menschen gehen ihren Weg. Längsschnittanalysen über Jugendliche nach der Neuen Mittelschule.
  Göttingen: 2023
• Flecker J., Schels B., Wöhrer V.:
  Voices of transition: analysing inequality and adolescents’ lives after Mittelschule
  In: Österreichische Zeitschrift für Soziologie 48 (2023), S. 303-308
  ISSN: 1011-0070
  DOI: 10.1007/s11614-023-00548-w
• Malschinger P., Schels B.:
  Zukunftsorientierungen von Mädchen und Jungen nach Abschluss der NMS
  In: Jörg Flecker, Brigitte Schels, Veronika Wöhrer (Hrsg.): Junge Menschen gehen ihren Weg. Längsschnittanalysen über Jugendliche nach der Neuen Mittelschule, Göttingen: v&r unipress, Vienna University Press, 2023, S. 153 - 172
  DOI: 10.14220/9783737015103.153
• Malschinger P., Vogl S., Schels B.:
  Drop in, drop out, or stay on: Patterns and predictors of panel attrition among young people
  In: Österreichische Zeitschrift für Soziologie 48 (2023), S. 427-450
  ISSN: 1011-0070
  DOI: 10.1007/s11614-023-00545-z
• Wöhrer V., Vogl S., Schels B., Mataloni B., Malschinger P., Astleithner F.:
  Methodische Grundlagen und Forschungsdesign der Panelstudie
  In: Jörg Flecker, Brigitte Schels, Veronika Wöhrer (Hrsg.): Junge Menschen gehen ihren Weg. Längsschnittanalysen über Jugendliche nach der Neuen Mittelschule, Göttingen: v&r unipress, Vienna University Press, 2023, S. 29 - 56
  DOI: 10.14220/9783737015103.29

2022

• Schels B., Bagheri R.:
  Beeinflusst die soziale Herkunft der Schüler_innen die Empfehlungen der Lehrer_innen für den weiteren Bildungsweg nach der NMS?
  4/2022 (2022)
  URL: https://www.soz.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/i_soziologie/3_Forschung/3.4_Wege_in_die_Zukunft/WZ_Policy_Brief_4_2022.pdf
  (online publication)
• Schels B., Kleinert C., Fischer-Browne M., Ahrens L.:
  Compromises between Occupational Aspirations and VET Occupations—a Contribution to the Reproduction of Social Inequalities?
  In: Zeitschrift für Soziologie 51 (2022)
  ISSN: 0340-1804
  DOI: 10.1515/zfsoz-2022-0011
• Schels B., Wöhrer V.:
  Challenges in School-to-Work Transition in Germany and Austria: Perspectives on Individual, Institutional, and Structural Inequalities
  In: Social Inclusion 10 (2022)
  ISSN: 2183-2803
  DOI: 10.17645/si.v10i2.5770
• Valls O., Astleithner F., Schels B., Vogl S., Kogler R.:
  Educational and Occupational Aspirations: A Longitudinal Study of Vienna Youth
  In: Social Inclusion online first (2022)
  ISSN: 2183-2803
  DOI: 10.17645/si.v10i2.5105
• Wöhrer V., Schels B. (Hrsg.):
  Challenges in School‐To‐Work Transition: Perspectives on Individual, Institutional, and Structural Inequalities
  2022
  (Social Inclusion, Bd. 2)
  DOI: 10.17645/si.v10i2.5770
  URL: https://www.cogitatiopress.com/socialinclusion/issue/view/299

2021

• Achatz J., Reims N., Sandner M., Schels B.:
  Benachteiligte Jugendliche tun sich beim Übergang von der Schule ins Erwerbsleben besonders schwer
  (2021)
  URL: https://www.iab-forum.de/benachteiligte-jugendliche-tun-sich-beim-uebergang-von-der-schule-ins-erwerbsleben-besonders-schwer/
  (online publication)
• Ahrens L., Fischer M., Kleinert C., Schels B.:
  Compromises in Occupational Choice and Stability of Vocational Education and Training
  In: C. Nägele, B.E. Stalder, M. Weich (Hrsg.): Pathways in Vocational Education and Training and Lifelong Learning. Proceedings of the 4th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training, Muttenz, Bern: European Research Network on Vocational Education and Training, VETNET, University of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland and Bern University of Teacher Education, 2021, S. 24-31
  DOI: 10.5281/zenodo.4603059
• Ahrens L., Fischer M., Schels B., Kleinert C.:
  Nicht alle Wünsche werden wahr: Welche Kompromisse Jugendliche beim Ausbildungsberuf eingehen
  (2021)
  URL: https://www.iab-forum.de/nicht-alle-wuensche-werden-wahr-welche-kompromisse-jugendliche-beim-ausbildungsberuf-eingehen/
  (online publication)
• Ahrens L., Fischer-Browne M., Kleinert C., Schels B.:
  Not all wishes come true: the occupational compromises youths accept when entering vocational training
  (2021)
  URL: https://www.iab-forum.de/en/not-all-wishes-come-true-the-occupational-compromises-youths-accept-when-entering-vocational-training/
  (online publication)
• Morgenroth N., Schels B., Teichler NC.:
  Are Men or Women More Unsettled by Fixed-Term Contracts? Gender Differences in Affective Job Insecurity and the Role of Household Context and Labour Market Positions
  In: European Sociological Review (2021)
  ISSN: 0266-7215
  DOI: 10.1093/esr/jcab060
• Reims N., Schels B.:
  Typical school-to-work transitions of young adults with disabilities in Germany: a cohort study of recipients of vocational rehabilitation services after leaving school in 2008
  In: Disability and Rehabilitation (2021)
  ISSN: 1464-5165
  DOI: 10.1080/09638288.2021.1948115
• Schels B.:
  Materielle Lebenslagen, Bildungs- und soziale Ungleichheiten im Jugend- und jungen Erwachsenenalter
  In: Anne Berngruber, Nora Gaupp (Hrsg.): Erwachsenwerden heute, Stuttgart: Kohlhammer, 2021, S. 56 - 66
• Schels B., Abraham M.:
  Adaptation to the market? Status differences between target occupations in the application process and realized training occupation of German adolescents
  In: Journal of Vocational Education and Training (2021)
  ISSN: 1363-6820
  DOI: 10.1080/13636820.2021.1955403
• Tubadji A., Dietrich H., Angelis V., Haas A., Schels B.:
  Fear-of-failure and cultural persistence in youth Entrepreneurship. Comparative analysis: Greece versus Germany
  In: Journal of Small Business and Entrepreneurship 33 (2021), S. 513-538
  ISSN: 0827-6331
  DOI: 10.1080/08276331.2019.1692999
• Vinkenburg CJ., Connolly S., Fuchs S., Herschberg C., Schels B.:
  Erratum: Mapping career patterns in research: A sequence analysis of career histories of ERC applicants (PLoS ONE) (2020) 15:7 (e0236252) DOI: 10.1371/journal.pone.0236252)
  In: PLoS ONE 16 (2021), Art.Nr.: e0253832
  ISSN: 1932-6203
  DOI: 10.1371/journal.pone.0253832

2020

• Achatz J., Jahn K., Schels B.:
  On the non-standard routes: vocational training measures in the school-to-work transitions of lower-qualified youth in Germany
  In: Journal of Vocational Education and Training (2020)
  ISSN: 1363-6820
  DOI: 10.1080/13636820.2020.1760335
• Achatz J., Schels B.:
  Übergang von der Schule in das Erwerbsleben: Ein Arbeitslosengeld II-Bezug muss nicht von Dauer sein
  (2020)
  URL: http://doku.iab.de/kurzber/2020/kb1420.pdf
  (Working Paper)
• Kleinert C., Schels B.:
  Zurück zur Norm? Kompromissbildung zwischen geschlechtstypischen und -untypischen Berufsaspirationen, Bewerbungs- und Ausbildungsberufen
  In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie (2020)
  ISSN: 0023-2653
  DOI: 10.1007/s11577-020-00668-1
• Schels B.:
  Not in Employment, Education, or Training (NEET) und geringqualifiziert: Problemlagen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Übergang in das Erwerbsleben
  In: Angela Rauch; Silke Tophoven (Hrsg.): Integration in den Arbeitsmarkt. Teilhabe von Menschen mit Förder- und Unterstützungsbedarf, Stuttgart: Kohlhammer, 2020, S. 79 - 94 (Grundwissen Soziale Arbeit)
• Schels B.:
  Objektive Einschnitte und subjektive Wahrnehmung: Wie junge Erwachsene bislang durch die Corona-Krise gehen
  (2020)
  URL: https://viecer.univie.ac.at/corona-blog/corona-blog-beitraege/blog-59/
  (online publication)
• Schels B.:
  When poverty becomes detrimental to life satisfaction in the transition to adulthood
  In: Longitudinal and Life Course Studies online first (2020)
  ISSN: 1757-9597
  DOI: 10.1332/175795919X15762387808264
• Schels B., Schwarz L.:
  Sind Auszubildende mit Migrationshintergrund schlechter gestellt? Ressourcen, Berufsaspirationen und ethnische Unterschiede im sozioökonomischen Status des Ausbildungsberufs
  In: Soziale Welt - Zeitschrift für sozialwissenschaftliche Forschung und Praxis 71 (2020), S. 407-439
  ISSN: 0038-6073
  DOI: 10.5771/0038-6073-2020-4-407
• Vinkenburg CJ., Connolly S., Fuchs S., Herschberg C., Schels B.:
  Mapping career patterns in research: A sequence analysis of career histories of ERC applicants
  In: PLoS ONE 15 (2020)
  ISSN: 1932-6203
  DOI: 10.1371/journal.pone.0236252

2019

• Schels B., Dietrich H., Haas A., Angelis V., Tubadji A.:
  On the Extremes: Poverty of Young Adults in Greece and Germany (2008-2012)
  In: Marc Grimm Baris Ertugrul Ullrich Bauer (Hrsg.): Children and Adolescents in Times of Crises in Europe, Cham: Springer, 2019, S. 81-101 (Children's Well-Being: Indicators and Research, Bd.20)
  DOI: 10.1007/978-3-030-16331-0_6

2018

• Allmendinger J., Jahn K., Promberger M., Schels B., Stuth S.:
  Prekäre Beschäftigung und unsichere Haushaltslagen im Lebensverlauf: Gibt es in Deutschland ein verfestigtes Prekariat?
  In: WSI-Mitteilungen 71 (2018), S. 259-269
  ISSN: 0342-300X
  DOI: 10.5771/0342-300X-2018-4-259
• Dietrich H., Tubadji A., Schels B., Haas A., Tsoka I., Angelis V., Dimaki K.:
  Youth Unemployment and the Transition from School to Work in Germany and Greece
  In: Floro Ernesto Caroleo, Olga Demidova, Enrico Marelli, Marcello Signorelli (Hrsg.): Young People and the Labour Market. A Comparative Perspective, London: Routledge, 2018 (Routledge Studies in Labour Economics)
  DOI: 10.4324/9781315178424-7
• Schels B.:
  Young adults' risk of long-term benefit receipt and parents' socioeconomic background
  In: Acta Sociologica 61 (2018), S. 17-33
  ISSN: 0001-6993
  DOI: 10.1177/0001699316681828
• Schels B., Bethmann A.:
  Job search of men and women on long-term social welfare
  In: International Journal of Sociology and Social Policy 38 (2018), S. 224-241
  ISSN: 0144-333X
  DOI: 10.1108/IJSSP-07-2017-0090
• Stuth S., Schels B., Promberger M., Jahn K., Allmendinger J.:
  Prekarität in Deutschland!?
  (2018)
  (Working Paper)

2017

• Achatz J., Schels B., Wolff J.:
  Wie wirken Zusatzjobs und Trainingsmaßnahmen auf die Arbeitsmarktchancen von jungen Erwachsenen in unterschiedlichen familiären Situationen?
  In: Zeitschrift für Evaluation 16 (2017), S. 37-69
  ISSN: 1619-5515

2016

• Kaiser N., Schels B.:
  Vorbild Mutter - Vorbild Vater? Wann können wir eine soziale Vererbung in der Berufswahl von Jungen und Mädchen beobachten?
  In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 36 (2016), S. 39 - 57
  ISSN: 1436-1957
• Schels B.:
  NEET und sozial benachteiligte junge Menschen im Übergang in das Erwerbsleben: Konzepte, Befunde, Diskussionen
  In: Lange A, Reiter H, Schutter S, Steiner C (Hrsg.): Handbuch Kindheits- und Jugendsoziologie, Berlin: Springer NachschlageWissen, 2016
  DOI: 10.1007/978-3-658-05676-6_14-1